đŸ§© Milyen gondolkodĂĄs ĂĄll a munkafĂŒggƑsĂ©g hĂĄtterĂ©ben?

munkafĂŒggƑ

Milyen gondolkodĂĄs ĂĄll a munkafĂŒggƑsĂ©g hĂĄtterĂ©ben?


A kutatĂłkat egyre inkĂĄbb foglalkoztatja

a munkafĂŒggƑsĂ©g jelensĂ©ge, mivel az a nĂ©pessĂ©g jelentƑs hĂĄnyadĂĄt Ă©rinti, elƑfordulĂĄsi arĂĄnya hĂ©t Ă©s negyven szĂĄzalĂ©k közĂ© tehetƑ orszĂĄgtĂłl fĂŒggƑen. ArrĂłl azonban eddig mĂ©g nem szĂŒletett kutatĂĄs, hogy milyen gondolkodĂĄsi folyamatok köthetƑek a munkafĂŒggƑsĂ©ghez, sƑt, ĂĄltalĂĄnosan elfogadott meghatĂĄrozĂĄs sincs a jelensĂ©gre.

Annyi azonban elmondhatĂł, hogy a munkafĂŒggƑ szemĂ©lyeknek olyan tĂșlzott az igĂ©nye a munkĂĄra, hogy az mĂĄr Ă©szrevehetƑ zavarokat okoz testi Ă©s lelki egĂ©szsĂ©gĂŒkben, szemĂ©lyes kapcsolataikban Ă©s tĂĄrsas Ă©letĂŒkben. Amikor nem dolgozhatnak, pszicholĂłgiai elvonĂĄsi tĂŒneteket tapasztalnak, Ă©s a munkamennyisĂ©gĂŒk csökkentĂ©sĂ©re tett kĂ­sĂ©rleteik rendszerint sikertelenek.

A munkafĂŒggƑsĂ©g a negatĂ­v következmĂ©nyek tekintetĂ©ben nagyon hasonlĂ­t mĂĄs viselkedĂ©si addikciĂłkhoz, pĂ©ldĂĄul a jĂĄtĂ©kszenvedĂ©lyhez vagy a szexfĂŒggƑsĂ©ghez.

Mivel eddig mĂ©g nem szĂŒletett kutatĂĄs arrĂłl, hogy milyen gondolkodĂĄsi folyamatok köthetƑek a munkafĂŒggƑsĂ©ghez, az ELTE PedagĂłgiai Ă©s PszicholĂłgiai KarĂĄnak (PPK) kutatĂłi azt tƱztĂ©k ki cĂ©lul, hogy felĂĄllĂ­tjĂĄk a munkafĂŒggƑsĂ©g kognitĂ­v profiljĂĄt.

KĂŒlönbsĂ©gek a munkamemĂłriĂĄban

A szemĂ©lyes jelenlĂ©ttel zajlĂł vizsgĂĄlatba olyan embereket vontak be, akiknĂ©l magas a munkafĂŒggƑsĂ©g kockĂĄzata, illetve olyanokat, akiknĂ©l ez a kockĂĄzat alacsony. A kĂ©t csoportnak kĂŒlönfĂ©le neuropszicholĂłgiai teszteket Ă©s memĂłriafeladatokat kellett elvĂ©geznie. Az eredmĂ©nyeket összehasonlĂ­tva pedig a kutatĂłk szĂĄmos kĂŒlönbsĂ©get talĂĄltak a munkafĂŒggƑk Ă©s a nem fĂŒggƑk munkamemĂłriĂĄjĂĄban, valamint az Ășgynevezett gĂĄtlĂł funkciĂłikban.

A magas kockĂĄzatĂș csoport

pĂ©ldĂĄul jobbnak bizonyult azokban a feladatokban, amelyek sorĂĄn rövid ideig kellett emlĂ©kezetben tartani egy informĂĄciĂłt. Az ilyen egyszerƱ memĂłriafeladatokban olyan tulajdonsĂĄgaik segĂ­thettĂ©k Ƒket, mint pĂ©ldĂĄul a kitartĂĄs, a lelkiismeretessĂ©g Ă©s a perfekcionizmus.

Azonban komplexebb feladatokban, ahol az informĂĄciĂłt nemcsak megjegyezni, hanem frissĂ­teni, irĂĄnyĂ­tani is kell, a munkafĂŒggƑk rosszabbul teljesĂ­tettek. Ennek lehetsĂ©ges magyarĂĄzata a kutatĂłk szerint, hogy ezek az emberek jellemzƑen tĂșlterheltek, ami hĂĄtrĂĄltatja Ƒket összetettebb feladatok megfelelƑ elvĂ©gzĂ©sĂ©ben.

MagyarĂĄzatuk szerint a munkafĂŒggƑsĂ©gben hangsĂșlyos szerepe lehet a multitaskingnak, ami összefĂŒggĂ©sbe hozhatĂł a korlĂĄtozott munkamemĂłria-kapacitĂĄssal. Ez ĂĄllhat annak hĂĄtterĂ©ben, hogy bĂĄr a fĂŒggƑsĂ©gben Ă©rintettek több idƑt töltenek munkĂĄval, mint kollĂ©gĂĄik, mĂ©gsem mutatnak jobb teljesĂ­tmĂ©nyt.

EltĂ©rƑ gĂĄtlĂł kontroll

A kutatĂĄs arra is rĂĄmutatott, hogy a fĂŒggƑk rosszabb gĂĄtlĂł kontrollal rendelkeznek. Ez azt jelenti, hogy nehezebben tudjĂĄk elnyomni nem odaillƑ gondolataikat Ă©s impulzusaikat, ezĂ©rt gyakran alaposabb megfontolĂĄs nĂ©lkĂŒl, hevesen reagĂĄlnak.

A gĂĄtlĂł kontroll a szervezĂ©sben, tervezĂ©sben is fontos szerepet jĂĄtszik, Ă­gy annak romlĂĄsa a munkamĂĄniĂĄsok Ă©letminƑsĂ©gĂ©t Ă©s teljesĂ­tmĂ©nyĂ©t is jelentƑsen befolyĂĄsolhatja. Az impulzivitĂĄs megnyilvĂĄnulhat abban is, hogy tĂșl sok feladatot vĂĄllalnak el, mert nem gondoljĂĄk vĂ©gig, mekkora a kapacitĂĄsuk. Ez a megnövekedett munkamennyisĂ©g pedig munkafĂŒggƑ viselkedĂ©st eredmĂ©nyez.

EgyelƑre mĂ©g kĂ©rdĂ©ses,

hogy ezek a kognitĂ­v eltĂ©rĂ©sek kockĂĄzati tĂ©nyezƑt jelentenek a munkafĂŒggƑsĂ©g kialakulĂĄsĂĄban, vagy Ă©ppen a fĂŒggƑsĂ©g lefolyĂĄsa alatt kezdenek romlani a memĂłria- Ă©s gĂĄtlĂłfunkciĂłk. A pontos összefĂŒggĂ©s megĂĄllapĂ­tĂĄsĂĄhoz tovĂĄbbi vizsgĂĄlatok szĂŒksĂ©gesek, de mĂĄr a jelen kutatĂĄs is közelebb viheti a szakembereket a munkafĂŒggƑsĂ©g diagnosztizĂĄlĂĄsĂĄhoz Ă©s a lehetsĂ©ges kezelĂ©si utak megtalĂĄlĂĄsĂĄhoz.

Forrås: MTI, kép: Unsplash

HozzĂĄszĂłlĂĄsokhoz gördĂŒlj a kapcsolĂłdĂłk alĂĄ!


Kedves olvasĂł,

ha nem vagy mĂ©g tĂĄmogatĂł, lĂ©pj be a Klubba ITT. CsupĂĄn havi kĂ©t kilĂł kenyĂ©r ĂĄrĂĄĂ©rt, 2200 forint tĂĄmogatĂĄsĂ©rt elĂ©rsz minden tĂĄmogatĂłi tartalmat, a heti videĂłkat Ă©s Ă­rĂĄsokat is. Alkalmi tĂĄmogatĂĄsra Paypalon keresztĂŒl van lehetƑsĂ©g (kattints a kis gombra!).

Ha egyik mĂłd sem megfelelƑ, de szeretnĂ©d tĂĄmogatni a Cenwebet Ă©s a rezervĂĄtumot, akkor keress minket mailben a centauri16@gmail.com cĂ­men. SegĂ­tsĂ©gedet elƑre is megköszönve, Ă©s remĂ©lve, hogy szövetsĂ©gesek leszĂŒnk.   

még több pszichológia

Visual Portfolio, Posts & Image Gallery for WordPress

még több kutatås

Visual Portfolio, Posts & Image Gallery for WordPress

1 hozzĂĄszĂłlĂĄs

  1. HĂșhh ez megint egy nagyon Ă©rdekes cikk. „a fĂŒggƑsĂ©g lefolyĂĄsa alatt kezdenek romlani a memĂłria- Ă©s gĂĄtlĂłfunkciĂłk „- ez nagyon igaz- Ă©szrevettem magamon. MĂĄst sem tud az ember mĂĄr mint dolgozni- sok embert ismerek aki Ă­gy Ă©l. AztĂĄn amikor nem a munkĂĄval kell foglalkozni hirtelen nem tud magĂĄval mit kezdeni az ember, olyan Ă©rzĂ©s mint egy kimerĂ­tƑ sikeres vizsga utĂĄni ĂĄllapot. Nagyon törekszem arra, hogy ne vigyem haza a munkĂĄt, s teljesen mĂĄst csinĂĄljak a szabadidƑmben. Azt el sem tudom kĂ©pzelni milyen az, ha valaki az otthonĂĄban vĂ©gzi a munkĂĄjĂĄt Ă©s összefolyik minden. Volt egy kollĂ©gĂĄm akivel este 8h.-ig dolgoztunk egyĂŒtt egy központban, amikor onnan haza mentĂŒnk folytatta otthon tĂĄvleletezĂ©ssel, gƑzöm sincs, hogyan Ă©s mikor pihent. Valahogy a digitĂĄlis vilĂĄg hozta ezt, meg az utĂłbbi Ă©vek a karantĂ©nnal. Biztosan nem tett Ă©s tesz jĂłt senkinek.

Vélemény, hozzåszólås?

Az e-mail cĂ­met nem tesszĂŒk közzĂ©. A kötelezƑ mezƑket * karakterrel jelöltĂŒk